Aceptando la diversidad lingüística en una escuela internacional de Yakarta
Cómo ISJ apoya a los alumnos multilingües en los primeros años
Muchos niños pequeños en Yakarta crecen rodeados de más de un idioma. En The Independent School of Jakarta (ISJ), consideramos que este multilingüismo es una gran ventaja, no una complicación. Los niños traen al aula sus idiomas, culturas y formas de comunicarse, y estos forman una parte esencial de su identidad. Como colegio británico internacional líder en Yakarta, valoramos enormemente la diversidad lingüística y creamos entornos de aprendizaje en los que se reconoce, respeta y apoya activamente el idioma de cada niño. Cuando los niños se sienten orgullosos de los idiomas que hablan, se convierten en alumnos más seguros de sí mismos en inglés y en otras materias.
Erik Boswinkel, profesor de educación infantil en el ISJ, lo explica de forma sencilla: «El lenguaje de un niño forma parte de su identidad. Cuando lo respetamos, respetamos al niño en su totalidad».
Valorar el idioma y la identidad de cada niño
En los primeros años, muchos niños de ISJ escuchan y hablan varios idiomas en casa. Consideramos que estos idiomas son fortalezas que profundizan el aprendizaje y crean un sentido de pertenencia. Cuando los niños ven reflejados sus idiomas maternos en el aula, ya sea a través de conversaciones, libros o simples etiquetas, reconocen que su identidad es importante. Su primer idioma se convierte en una fuente de orgullo en lugar de algo que deben dejar de lado.
«Un niño que se siente comprendido es un niño que se siente preparado para aprender», afirma Erik Boswinkel. «El lenguaje es el puente que lo hace posible».
Comprender a los estudiantes multilingües
Un alumno multilingüe es un niño que está desarrollando dos o más idiomas al mismo tiempo. Las investigaciones demuestran que esta exposición temprana favorece el crecimiento cognitivo, el pensamiento flexible, la creatividad y una gran capacidad para resolver problemas. En ISJ, ayudamos a los niños a mantener sus idiomas maternos mientras desarrollan su dominio del inglés. Este enfoque da lugar a resultados más sólidos a largo plazo que animar a los niños a centrarse únicamente en el inglés.
Crear un entorno rico en lenguaje
Los niños aprenden el lenguaje del mundo que les rodea, especialmente durante los juegos y las rutinas cotidianas. Los educadores describen objetos, acciones e ideas con un lenguaje rico y claro. Animan a los niños a utilizar palabras descriptivas para referirse a colores, formas, texturas y cantidades, tanto en inglés como en sus lenguas maternas.
Esta mezcla natural de idiomas, a veces denominada translingüismo, ayuda a los niños a expresar ideas utilizando todo el conocimiento lingüístico que ya poseen. Un niño puede describir un bloque rojo como «rojo» o «merah» antes de nombrarlo en inglés. Estas conexiones refuerzan el vocabulario y profundizan la comprensión.
Fomentar conversaciones significativas
La conversación impulsa el desarrollo del lenguaje. Los educadores formulan preguntas abiertas que invitan a los niños a pensar y explicar, tales como:
«¿Cómo hiciste tu torre tan alta?»
«¿Qué te llamó la atención de tu foto?»
Estas indicaciones generan respuestas más largas y ricas que fomentan la confianza y amplían el vocabulario.
Las imágenes, los gestos, los modelos y el apoyo cálido ayudan a los niños a comunicarse incluso cuando aún están aprendiendo inglés. Los profesores no necesitan hablar todos los idiomas que se hablan en casa para apoyarlos. Mostrar curiosidad, aprender algunas palabras clave o preguntar sobre una frase que utiliza un niño, les transmite a los niños que sus idiomas son bienvenidos.
Hacer visibles los idiomas en el entorno
Los letreros, carteles y palabras familiares desempeñan un papel muy importante en la alfabetización temprana. En las aulas de ISJ, elementos cotidianos como «puerta», «ventana» o «estantería» pueden aparecer en inglés junto con otros idiomas representados en la clase. Esta sencilla práctica ayuda a los niños a relacionar las letras y los sonidos mientras ven reflejados sus idiomas en el espacio de aprendizaje.
También despierta la curiosidad por diferentes escrituras y alfabetos, lo que ayuda a todos los niños a apreciar la diversidad lingüística.
Utilizar el arte, el juego y las experiencias reales para desarrollar el lenguaje.
Las experiencias creativas ofrecen grandes oportunidades para el desarrollo del lenguaje. En arte, los niños describen colores, texturas, formas y patrones. Los profesores modelan un vocabulario rico e invitan a los niños a explicar su trabajo en cualquier idioma que elijan.
Las actividades culinarias son especialmente eficaces. A medida que los niños mezclan, vierten, amasan y prueban, aprenden nuevos verbos y palabras descriptivas que hacen que el aprendizaje del idioma sea activo y divertido.
Contar historias también tiende puentes entre idiomas. Un libro leído en inglés en la escuela puede volver a leerse en casa en la lengua materna del niño, lo que refuerza la comprensión y crea experiencias familiares compartidas.
Creación de prácticas inclusivas y equitativas
Apoyar a los niños multilingües forma parte del compromiso de ISJ con la inclusión. Cuando las aulas celebran la diversidad lingüística, los niños se sienten vistos, escuchados y valorados. Este sentido de pertenencia fomenta la participación, genera confianza y refuerza el bienestar emocional.
Al adoptar el multilingüismo, los profesores ayudan a los niños a desarrollar empatía y conciencia cultural. Aprenden que cada voz es importante y que su propia voz tiene valor en todos los idiomas que hablan.
Conclusión
Los alumnos multilingües aportan amplios conocimientos, cultura y habilidades comunicativas a los primeros años de escolarización. En ISJ, fomentamos estas fortalezas a través de entornos ricos en idiomas, una enseñanza reflexiva y un respeto genuino por la identidad de cada niño. Al valorar los idiomas de cada niño, como señala Erik Boswinkel, les ayudamos a convertirse en comunicadores seguros en inglés, sin perder el vínculo con el idioma y la cultura que más les importan.
La Independent School of Jakarta (ISJ) es la escuela internacional británica líder en Yakarta para niños de entre 2 y 13 años, que imparte el plan de estudios nacional inglés, considerado como el estándar de excelencia. Gracias a nuestros profesores, cuidadosamente seleccionados entre las mejores escuelas independientes del Reino Unido, nuestros alumnos obtienen sistemáticamente resultados académicos extraordinariamente altos.
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